Del processo di apprendimento

Il processo educativo comporta varie azioni volte a trasmettere conoscenze e valori. Ci sono persone che si dedicano all'insegnamento e altre che ricevono tale insegnamento, insegnando da loro.

Si può quindi dire che nel processo educativo il processo di insegnamento e quello di apprendimento. Quest'ultimo copre tutto ciò che riguarda l'acquisizione e l'assimilazione delle conoscenze acquisite.

Il processo di apprendimento è individuale, anche se avviene in un ambiente sociale specifico. Per lo sviluppo di questo processo, l'individuo utilizza vari meccanismi cognitivi che gli permettono di interiorizzare le nuove informazioni che gli vengono offerte e quindi di trasformarle in conoscenze utili.

Questo significa che ogni persona svilupperà un processo di apprendimento diverso in base alle proprie capacità cognitive. Questo non implica che la capacità di apprendere sia già determinata dalla nascita: da problemi fisici come l'alimentazione a problemi psicologici come la stimolazione, ci sono numerosi fattori che influenzano la capacità di un soggetto di apprendere.

Anche se il processo di apprendimento ha avuto successo, non è sufficiente che la persona come discente memorizzi ciò che è stato insegnato. Dopo aver appreso le informazioni, è necessario comprenderle, analizzarle e giudicarle per poterle applicare ai dati. Se il processo ha avuto successo, l'individuo avrà acquisito conoscenze e valori che possono poi modificare il suo comportamento.

È importante notare che non esiste un unico processo di apprendimento. Nel corso della nostra vita, tutti noi sviluppiamo diversi processi di apprendimento: a scuola, all'università, al lavoro, nella casa di famiglia, ecc.

Facies del processo di apprendimento

Uno degli aspetti più affascinanti dell'apprendimento è che ci porta da un punto in cui siamo completamente ignari dell'esistenza di un concetto a un altro in cui possiamo padroneggiarlo e applicarlo efficacemente in vari campi. Questo vale sia per le persone che per gli altri animali, e ci sono quattro fasi ben definite che ci aiutano a capire cosa succede nel nostro cervello passo dopo passo:

1) Incapacità inconscia

Prima che ci venga insegnato qualcosa di nuovo, la cosa normale è che non siamo consapevoli di non saperlo, sia perché non ne avevamo bisogno fino a quel momento, sia perché non eravamo ancora in grado di farlo. Per comprendere questa prima fase del processo di apprendimento con un esempio quotidiano, pensiamo alla prima volta che un bambino piccolo si trova davanti a un computer, un cellulare o qualsiasi altro dispositivo; prima di scoprirlo, non si sentiva in ansia perché non sapeva come usarlo, quindi non era consapevole della sua esistenza e, ancor meno, del divertimento e dei benefici che poteva dargli.

2) Incompetenza cosciente

In questa seconda fase, dobbiamo essere consapevoli della nostra mancanza di conoscenza. Per questo motivo, abbiamo cominciato a prestare attenzione a dettagli che prima ignoravamo completamente, per cercare di soddisfare questo nuovo bisogno che è nato in noi. Continuando con l'esempio precedente, il bambino affronta la sua incompetenza nell'uso dei piccoli dispositivi e decide di superarla investendo in essi.

3) Competizione qualificata

Dopo molta pratica, siamo riusciti a sviluppare nuove abilità che ci permettono di operare con successo in questo settore che non conosciamo da molto tempo. Insieme all'incompetenza cosciente, questa è una delle due fasi cruciali del processo di apprendimento.

4) Competenza inconscia

Questo è il punto in cui abbiamo interiorizzato la nuova conoscenza e possiamo usarla senza esserne consapevoli. A differenza dell'apprendimento forzato, tipico del sistema educativo, che consiste nel memorizzare una serie di fatti per superare un test, noi raggiungiamo la competenza inconscia quando diamo tali informazioni parte di noi stessi.