Educazione

L'educazione può essere definita come il processo di socializzazione degli individui. Diventando istruita, una persona assimila e impara la conoscenza. L'educazione coinvolge anche la consapevolezza culturale e comportamentale, dove le nuove generazioni acquisiscono i modi di essere delle generazioni precedenti.

L'educazione formale ha luogo in istituzioni come le scuole.

Caratteristiche del processo educativo

Il processo educativo prende la forma di una serie di abilità e valori, che producono cambiamenti intellettuali, emotivi e sociali nell'individuo. Secondo il grado di consapevolezza raggiunto, questi valori possono durare tutta la vita o solo per un certo periodo di tempo.

Nel caso dei bambini, l'educazione cerca di favorire il processo di strutturazione del pensiero e delle forme di espressione. Aiuta nel processo di maturazione sensomotoria e stimola l'integrazione e la convivenza di gruppo.

Modalità di educazione

L'educazione formale o scolastica, invece, consiste nella presentazione sistematica di idee, fatti e tecniche agli studenti. Una persona esercita un'influenza ordinata e volontaria su un'altra, con l'intenzione di educarla. Così, il sistema scolastico è il modo in cui una società trasmette e conserva la sua esistenza collettiva tra le nuove generazioni.

D'altra parte, bisogna notare che la società moderna attribuisce un'importanza particolare al concetto di educazione permanente o continua, che afferma che il processo educativo non è limitato all'infanzia e alla gioventù, ma che gli esseri umani devono acquisire conoscenze durante tutta la loro vita.

Grazie all'educazione è possibile strutturare il pensiero e sviluppare forme di espressione.

Nel campo dell'educazione, un altro aspetto chiave è la valutazione, che presenta i risultati del processo di insegnamento e apprendimento. La valutazione contribuisce a migliorare l'educazione e, in un certo senso, non è mai finita, poiché ogni attività che un individuo intraprende è sottoposta ad analisi per determinare se ha raggiunto ciò che si era prefissato.

Evoluzione storica

Nel corso della storia, il nostro approccio all'educazione è cambiato significativamente e in più di una occasione. La sua evoluzione è molto complessa, anche perché non tutte le conoscenze vengono trasmesse nello stesso contesto o con le stesse regole: mentre nei primi mesi di vita impariamo spontaneamente dai nostri anziani una serie di concetti di base come la manipolazione di alcuni oggetti, il camminare, la comunicazione orale e il gioco, la scuola porta con sé una struttura molto più rigida e ordinata.

Nell'educazione scolastica, in passato, la tendenza era soprattutto verso la "militarizzazione" del sistema: un insegnante "onnisciente" stava di fronte ai suoi alunni, che assistevano silenziosi e seduti alle sue lezioni. Si sono contrapposte due figure: quella della persona che ha qualcosa da insegnare e quella del gruppo che può solo imparare, ma che non apporta nulla alla prima. Fortunatamente, nel corso dei decenni questo è cambiato, e la transizione è ancora in pieno svolgimento verso una realtà flessibile e personalizzata, dando a tutti un ruolo significativo.

Precisamente uno dei grandi difetti dell'educazione militarizzata è che gli insegnanti si chiudono all'input dei loro studenti, come se non avessero nulla da imparare. Questo danneggia entrambe le parti: l'insegnante non cresce professionalmente; gli studenti non hanno uno spazio per dire la loro; i futuri studenti non ricevono un insegnante più saggio, perché non incorporano mai nuove conoscenze. D'altra parte, tutti gli studenti in un sistema chiuso devono imparare lo stesso contenuto, nello stesso modo, e sono sottoposti alle stesse valutazioni, qualcosa di tanto assurdo quanto ingiusto.

La tendenza attuale nell'educazione è che ogni studente riceva un trattamento personalizzato in modo che impari ciò che è veramente utile per lui e nel modo più adatto alle sue capacità. Per esempio, ai futuri scrittori non dovrebbe essere richiesto di avere il livello di matematica di uno scienziato.