Inclusione

L'inclusione è l'atto e il risultato di includere. Il verbo includere, a sua volta, si riferisce a contenere o a collocare qualcuno o qualcosa all'interno di un tutto o di una cosa.

Per esempio: "Favorire l'inclusione sociale è l'obiettivo principale del nostro governo", "L'inclusione del giovane ecuadoriano nella formazione titolare ha sorpreso i giornalisti", "Tutte le scuole pubbliche devono garantire l'inclusione dei bambini con disabilità".

L'idea di inclusione è spesso legata all'inclusione sociale. Si intende che una società dovrebbe offrire determinati servizi e opportunità alle persone, rispettando tutti i loro diritti. Coloro che non hanno accesso a tali benefici o i cui diritti sono violati sono definiti "esclusi sociali". L'inclusione sociale mira quindi a garantire che nessuno sia escluso o "lasciato fuori" dal tessuto sociale.

L'inclusione sociale si riflette quindi in questioni come l'accesso all'istruzione, alla salute e al lavoro. Promuovere l'inclusione è un obbligo delle autorità che amministrano lo stato.

La nozione di inclusione può anche essere focalizzata su questioni specifiche. L'inclusione degli individui con disabilità fisiche, per esempio, deve essere garantita migliorando l'accessibilità degli spazi pubblici. In questo senso, le strade dovrebbero avere rampe per le persone in sedia a rotelle, per citare una misura necessaria.

Ma l'inclusione sociale è un fenomeno molto più complesso, ed è per questo che comprende una serie di azioni su diversi livelli, sia materiali che emotivi. Prima di tutto, è necessario chiarire che per includere tutti i cittadini in una data società, cioè per fare in modo che nessuno si senta escluso o meno rispettato degli altri, bisogna educare la popolazione a svolgere questo compito in modo naturale nella sua vita quotidiana.

Siccome il problema dell'esclusione sociale esiste da sempre e bisogna risolverlo man mano, i piani di sensibilizzazione devono riguardare da un lato i bambini piccoli e dall'altro gli adulti. L'infanzia è il periodo ideale della vita per imparare concetti fondamentali come la compassione, l'empatia e la generosità; una persona la cui educazione è basata su questi e altri principi di convivenza è molto probabile che diventi un essere rispettoso.

Potremmo dire che educare i bambini è "la parte facile", ma c'è una fregatura: gli insegnanti sono adulti, e se non credono nei principi di cui sopra, difficilmente saranno in grado di trasmetterli nel modo giusto, avendo l'impatto necessario sui loro studenti affinché capiscano l'importanza di essere una buona persona.

E questo ci porta all'altra parte del piano: gli adulti. Contrariamente a quanto detto nel paragrafo precedente, qualcuno che è cresciuto in un ambiente di disprezzo e odio per gli altri non è probabile che diventi un essere compassionevole. Il machismo e tutte le sue conseguenze oltre all'imposizione del maschio nella società è uno dei semi più pericolosi dell'odio, e quindi l'arricchimento di una comunità maschilista non è possibile.

L'inclusione sociale, quindi, mira a garantire che nessuna persona senta che i suoi diritti sono stati violati, che il suo spazio nella società è stato preso da un'altra. In una società ideale, non ci dovrebbe essere nessun muro che ci divide e nessuna ragione valida per privare un gruppo dei diritti che hanno gli altri.

Nel campo della mineralogia, invece, un materiale che è racchiuso in un minerale o in una roccia viene definito inclusione. Una mosca intrappolata in un frammento di ambra è un'inclusione.