Della progettazione del curriculum

Per capire il significato del termine curriculum design, è necessario, prima di tutto, guardare l'origine etimologica delle due parole che lo esprimono:
-Design deriva dall'italiano "disegno", che può essere tradotto come "progettare".
-Curricular, da parte sua, emana dal latino "curriculum", che significa "piano di studi" e che è il risultato della somma di due componenti ben definiti di detta lingua: il sostantivo "cursus", che è sinonimo di "carriera" "e il suffisso" -culo ", che può essere trattato come" strumento "o" medio ".

La nozione di design può essere utilizzato per denominare il file delineazione di qualcosa (un progetto, un'opera, ecc.). Curricolare, invece, è quello legato a un programma scolastico: un programma di studio.

L'idea di pianificazione curricolare, quindi, si riferisce a un processo di file che permette l'organizzazione e lo sviluppo di un piano educativo. Attraverso questa strutturazione, l'obiettivo è quello di soddisfare i bisogni educativi degli studenti.

Il disegno del curriculum si concretizza in un documento di dossier che presenta la struttura del piano educativo, dettagliando le caratteristiche e pianificando l'ambito della formazione. Questo documento menziona gli obiettivi del curriculum, le competenze da sviluppare, i risultati da perseguire e la certificazione fornita.

Grazie alla progettazione del curriculum, è possibile affermare che la formazione è rilevante sulla base del livello di formazione. Gli insegnanti trovano in esso una guida per svolgere il loro lavoro pedagogico.

Si può dire che il disegno del curriculum definisce cosa, come e quando si insegna. Fornisce anche risposte a queste domande sul processo di valutazione. I concetti ideologici, i fattori sociali, le questioni legate all'epistemologia e gli argomenti specifici della psicologia fanno parte della progettazione.

Per realizzare la progettazione di un curriculum, è necessario che sia chiaro che bisogna sviluppare una serie di competenze come le seguenti:
-La diagnosi dei problemi e dei bisogni secondo il contesto e la situazione esistente. Nello specifico, questo lavoro consiste in tre fasi fondamentali: lo studio del quadro teorico, l'esplorazione di situazioni reali e la determinazione di problemi e sfide.
- La modellazione del curriculum, in cui, per esempio, si determina il contenuto necessario per raggiungere gli obiettivi desiderati.
- La strutturazione del curriculum, dove, per esempio, si sceglie l'ordine in cui il progetto del curriculum deve essere sviluppato.
- L'organizzazione per l'implementazione, cioè l'istituzione di misure per garantire l'attuazione del progetto del curriculum.
- La pianificazione della valutazione del curriculum, che deve prendere come punto di partenza gli obiettivi finali.

La progettazione del curriculum, tuttavia, è la procedura che permette la pianificazione generale delle attività accademiche. Il curriculum, una volta definito, viene poi adattato alle condizioni particolari di ogni scuola, sempre nel rispetto dei principi stabiliti nella pianificazione. In questo modo, l'obiettivo è quello di garantire che ogni studente sia in grado di sviluppare il proprio potenziale, di formarsi e completare il processo educativo in preparazione all'integrazione a un livello superiore o nel mondo del lavoro.