Delle risorse didattiche

Una risorsa è qualcosa che è utile per raggiungere un obiettivo o che favorisce la sostenibilità. la didattica, al momento, è un obiettivo che si riferisce alla formazione, all'addestramento, all'istruzione o all'insegnamento.

Le risorse didattiche, quindi, sono quei materiali o strumenti che sono utili in un processo educativo. Usando una risorsa didattica, un educatore può insegnare una data materia ai suoi studenti.

Questo significa che le risorse didattiche aiutano l'insegnante a svolgere la sua funzione educativa. A livello generale, si può dire che queste risorse forniscono informazioniServono per mettere in pratica ciò che hanno appreso e, a volte, fungono anche da guida per gli studenti.

È importante sottolineare che le risorse didattiche non solo facilitano la competenza dell'insegnante, ma rendono anche il processo di apprendimento più accessibile allo studente, perché permette al primo di presentare le conoscenze in un modo più vicino e meno astuto.

Supponiamo che un insegnante voglia insegnare agli studenti di una scuola superiore quanto sia dannoso il fumo. Per raggiungere questo obiettivo, l'insegnante può utilizzare diverse risorse didattiche: progetti di film che mostrano gli effetti del fumo sul protagonista, organizzare un concorso di poster con l'obiettivo di convincere gli studenti a consigliare altri giovani sull'argomento e incoraggiare un ex fumatore a insegnare alla classe.

Le risorse per insegnare da sole richiedono creatività e motivazione da parte dello studente. Continuando con l'esempio precedente, gli studenti dovrebbero trarre le loro conclusioni dal film, mostrare la loro immaginazione durante la creazione del poster e riflettere sull'esperienza di vita dell'ex fumatore per prendere esempio. Il processo di insegnamento-apprendimento, in questo modo, ha più valore con queste risorse che se si usassero solo i libri di testo.

Vediamo alcune delle funzioni delle risorse didattiche:

* fornire allo studente una serie di dati che migliorano o facilitano il loro processo di apprendimento, poiché ti permettono di sentirti identificato con il tema o i personaggi coinvolti;

* Forniscono all'insegnante una struttura su cui basare e organizzare i concetti che vuole trasmettere allo studente, qualcosa di molto utile per far sì che tutti i punti fondamentali siano toccati e che nessuno di essi occupi tempo che potrebbe essere utilizzato da altri, rendendo l'insegnamento più divertente e facile da assimilare;

* Le risorse didattiche sono anche ideali per esercitare e sviluppare le competenze di ogni parte, sia di chi insegna che di chi impara i concetti, perché invitano alla riflessione e all'autovalutazione;

* motivano gli studenti a familiarizzare con il contenuto e li incoraggiano a fare qualcosa con esso, dopo di che si crea un interesse genuino che rende difficile interrompere il processo e, quindi, fallire il corso

* Poiché la riflessione è una delle attività che tende a venire naturalmente dalle risorse didattiche, l'insegnante ha la possibilità di farla apprezzare allo studente in un modo che non è possibile durante il resto del lavoro;

* permettono allo studente di esprimersi in modo più spontaneo e libero, cosa che non gli è possibile in altre occasioni quando deve inserirsi in una struttura rigida in cui le sue risposte possono essere solo "giuste" o "sbagliate", senza spazio per le opinioni.

Per trovare le risorse didattiche giuste è necessario essere molto chiari su ciò che vogliamo insegnare e organizzare le informazioni in modo chiaro e diretto. I materiali devono essere attraenti, perché la chiave del successo sta nel primo contatto con lo studente. Inoltre, è importante ricordare che sono una porta di accesso alla conoscenza, un canale attraverso il quale l'individuo deve passare per accedere a molto più contenuto di quello presente nelle risorse stesse.