Concetto di lettura: definizione, significato e cos'è

La lettura è un processo intenso di apprendimento di certi tipi di informazioni contenute in un mezzo particolare che viene trasmesso per mezzo di certi codici, come il file di lingua. Questo è un processo attraverso il quale alcuni simboli vengono tradotti per farvi capire. Si possono scegliere codici visivi, uditivi e anche tattili, come con il Braille, un metodo usato dai non vedenti. Si è notato che ci sono alternative di lettura che non sono necessariamente supportate dalla lingua, come, per esempio, i pittogrammi o la notazione.

La meccanica della lettura comporta l'attuazione di vari processi. La fisiologia, per esempio, offre la possibilità di analizzare e comprendere la capacità di lettura umana da una prospettiva biologica (studio dell'occhio e della capacità di fissare la vista).

La psicologia, da parte sua, aiuta a comprendere il processo che avviene nella mente quando qualcuno legge, sia per interpretare simboli, caratteri e immagini, sia nell'associazione della parola con ciò che il termine rappresenta.

L'alfabetizzazione consiste fondamentalmente in quattro passi: la visualizzazione (un processo discontinuo, perché il lettore non segue continuamente le parole), la fonazione (l'articolazione orale, conscia o inconscia, attraverso cui l'informazione passa dalla vista alla parola), l'udito (l'informazione passa all'orecchio) e il file cerebrale (l'informazione raggiunge il cervello e il processo di comprensione è completo).

Ci sono diverse tecniche quando si inizia una lettura, che permettono di adattare il modo di leggere all'obiettivo che il lettore vuole raggiungere. In generale, l'obiettivo è quello di ridurre la velocità o la comprensione del testo. Poiché questi obiettivi sono in opposizione e in conflitto tra loro, la lettura ideale implica un equilibrio tra i due.

L'alfabetizzazione offre molti vantaggi a coloro che la prendono come elemento essenziale della propria vita. Tra alcuni dei benefici che produce c'è l'arricchimento dell'universo interiore e la comprensione di altre realtà, l'acquisizione di conoscenze che potrebbero esserci utili, migliorando la nostra capacità comunicativa (soprattutto se si realizza una lettura orale) e collaborando allo sviluppo della capacità di analisi, risoluzione di problemi e associazioni. Inoltre, non dobbiamo dimenticare che è una fonte di divertimento adatta a tutte le età, sesso ed estrazione sociale. Il segreto per godere della lettura sta nel saper trovare ciò che si adatta ai nostri desideri, interessi e desideri.

Anche se la lettura è redditizia, è molto importante che prima si conosca lo scopo di questa attività, qual è il motivo per cui vogliamo leggere; una volta risolto questo, possiamo cercare i materiali che ci permettono di raggiungere questo obiettivo e prepararci per una lettura soddisfacente.

Le strategie di lettura consistono in una serie di proposte per un migliore sfruttamento dell'attività. Ad esempio, se vuoi leggere per acquisire conoscenza e studio, una strategia di lettura dividerà diversi modi di approccio alla lettura che ci consentiranno di aderire meglio alla conoscenza. Queste forme sono la lettura in profondità, la lettura veloce, la lettura in profondità, la lettura in profondità, la lettura e la revisione. Se si combinano anche con alcune tecniche di studio (sottolineare, consultare il dizionario, prendere appunti, ecc.), la lettura sarà molto più facile e i testi saranno assimilati più a fondo.

Ci sono due tipi di lettura: lettura automatica (veloce, senza approfondire i testi, è utile avere una schermata generale di un argomento, indipendentemente dai nuovi testi che possono sorgere e dalla struttura del testo. In questo tipo di lettura, il lettore è passivo, perché legge in modo passivo (per non essere ansioso e sistematicamente senza interiorizzare nulla) e la lettura completa (dettagliata, cercando di raccogliere più informazioni possibili, per imparare i concetti e per raggiungere una visione analitica dell'argomento. Fondamentalmente, si tratta dell'interpretazione critica di ciò che si legge.

A loro volta, queste letture includono il file lettura letterale (capire i contenuti come appaiono nel testo, ad esempio per memorizzare una poesia), lettura deduttiva (cattura il contenuto di ciò che hai letto e analizzalo per sapere se è corretto o meno) e lettura sintattica (Discernere l'idea principale e separarla da quelle secondarie in ogni paragrafo.

Atteggiamento è un aspetto fondamentale della lettura, come si sarebbe potuto ipotizzare sulla base della descrizione della lettura meccanica e silenziosa. Il lettore è il protagonista ed è lui che decide che tipo di risultati si ottengono da quell'attività, la concentrazione e l'interesse sono essenziali per avere una lettura utile.

Si deve notare che il processo che ogni lettore sviluppa durante la lettura, dove costruisce idee, sentimenti e analisi a partire da ciò che legge e utilizzando le sue conoscenze precedenti in contrasto con ciò che la lettura gli offre, si chiama comprensione della lettura. L'interazione del lettore con il testo è al centro di questa comprensione, e quindi essenziale per una lettura efficace e ricca.

A mio parere, l'educazione come è concepita oggi (gli attuali sistemi educativi) non favorisce la buona lettura. Gli studenti non leggono ciò che li interessa, ma ciò che viene loro imposto, e la lettura sviluppata in queste condizioni non è molto gratificante. Ricorda tutti i testi che ha dovuto leggere nella sua vita di studente, quanti e quali? E quelli che avete letto per il vostro bene? Forse puoi raccontare in dettaglio la trama di tutti i romanzi che leggi, perché li hai scelti liberamente e nessuno hai imposto l'obbligo di leggerli. Qui sta il vero uso della lettura, nel leggere ciò che è di interesse personale. La libertà dovrebbe essere intimamente legata alla lettura, perché noi siamo ciò che leggiamo e non possiamo essere costretti a leggere (essere) qualcosa (qualcuno) che non vogliamo leggere.