Qualità educativa

Prima di procedere a conoscere il significato del termine qualità educativa, è necessario scoprire la sua origine etimologica. In particolare, questa è l'origine delle due parole che la formano:
-La qualità, in primo luogo, viene dal latino, esattamente da "qualitas". Questa parola è il risultato della somma di tre componenti: l'interrogativo "quae" (cosa); il suffisso "-alis", che indica "relativo a"; e il suffisso "-tat", che viene a indicare la qualità.
-Educativo, in secondo luogo, possiamo anche dire che è una parola che viene dal latino. È il risultato della somma di diversi componenti di quella lingua: il prefisso "ex-", che indica "verso l'esterno"; il verbo "ducere", che è sinonimo di "guidare" e il suffisso "-tivo", che si usa per indicare una relazione passiva o attiva.

Il concetto di qualità si riferisce alle caratteristiche che sono proprie di qualcosa e dalle quali è possibile stimarne il valore. Quando queste caratteristiche sono positive o benefiche, si parla di buona qualità. Educativo, invece, è ciò che è legato all'educazione: il processo di insegnamento e di apprendimento che permette a una persona di essere educata.

L'idea di qualità educativa, in questo quadro, si riferisce a come si svolge questo processo formativo. Quando i risultati e gli effetti dell'educazione sono valutati positivamente dalla comunità, la qualità dell'educazione è alta. Quando questo non è il caso, la qualità dell'istruzione sarà valutata come bassa.

Ci sono molteplici fattori che influenzano la qualità dell'istruzione. Oltre alla pedagogia, che si riferisce al modo in cui l'educazione viene impartita, influiscono questioni come il tipo di contenuto, le strutture in cui si insegna (l'aula, l'edificio scolastico, ecc.) e la validità o l'utilità delle qualifiche rilasciate.

Allo stesso modo, bisogna tenere presente che un sistema è considerato di qualità educativa innegabile quando ha queste altre caratteristiche:
-Promuove il cambiamento e la modernizzazione della classe.
- Coinvolge la comunità educativa in generale.
- Si adatta ai bisogni degli studenti in modo che possano raggiungere gli strumenti e le risorse per raggiungere il loro progresso accademico.
- Si occupa anche del benessere del personale docente e si preoccupa della loro motivazione.

Un'educazione di buona qualità si ottiene quando i processi soddisfano i bisogni dell'individuo e della società in generale. Questo si ottiene se le risorse sono sufficienti e adeguatamente sfruttate in modo che l'istruzione sia equa ed efficace. Se un adolescente completa l'istruzione secondaria e non ha le conoscenze necessarie per perseguire con successo un titolo universitario o per entrare nel mercato del lavoro, è stato vittima di un sistema con una qualità carente dell'istruzione. D'altra parte, se la scuola prepara lo studente ad affrontare le sfide della vita adulta, la qualità dell'educazione sarà degna di nota.

In base a quanto detto sopra, dobbiamo sottolineare che due dei sistemi con la più alta qualità dell'educazione nel mondo sono considerati il sistema finlandese e quello danese.