Psicopedagogia

La psicopedagogia è il ramo della psicologia che si occupa dei fenomeni psicologici per arrivare a una formulazione più adeguata dei metodi didattici e pedagogici. Si occupa dei fondamenti del soggetto e dell'oggetto della conoscenza e della sua interrelazione con il linguaggio e l'influenza storico-sociale, nel contesto dei processi di apprendimento quotidiano. In altre parole, è l'archivio scientifico che ci permette di studiare la persona e il suo ambiente nelle diverse fasi di apprendimento che compongono la sua vita.

Con i suoi metodi, studia il problema attuale mettendo insieme i potenziali cognitivi, affettivi e sociali per un migliore sviluppo delle attività svolte dalla persona.

La psicopedagogia si è sviluppata come disciplina scientifica nella seconda metà del XX secolo, con un approccio interdisciplinare e combinando le conoscenze dell'educazione e della salute mentale.

Prevede che un professionista della psicopedagogia gestisca la base epistemologica della conoscenza psicopedagogica, con le sue nozioni di base e i suoi presupposti contestuali. Deve anche conoscere le scienze ausiliarie che aggiornano le sue competenze professionali e tutte le applicazioni che portano al pensiero e allo sviluppo come essere umano.

I psicopedagogisti hanno il compito di studiare, prevenire e correggere le difficoltà che un individuo può presentare nel processo di apprendimento, anche quando ha un QI entro parametri normali ma presenta difficoltà nel suo apprendimento. Per questo motivo, la psicopedagogia studia il fenomeno dell'adattamento, che combina lo sviluppo evolutivo della mente con il processo di insegnamento-apprendimento.

Precisamente, la presenza dello psicopedagogo nell'ambiente scolastico è molto comune, perché non tutti i bambini si adattano con la stessa facilità al sistema educativo o all'interazione con altre persone, ma alcuni hanno bisogno di un certo grado di guida affinché l'esperienza non li soffochi. Come notato nel paragrafo precedente, questo non è sempre correlato a una mancanza di capacità intellettuali; infatti, le difficoltà più comuni nello sviluppo adeguato della scuola derivano da problemi familiari.

La psicopedagogia ha diverse funzioni, e tutte devono essere basate su un'attenzione personalizzata a ciascun individuo, per capire le sue difficoltà e offrirgli l'aiuto di cui ha veramente bisogno, piuttosto che una formula generale. In quali casi è consigliabile che un bambino vada dallo psicologo dell'educazione? In generale, ogni tanto si nota un problema nell'apprendimento dei concetti al ritmo richiesto dagli insegnanti. Un esempio comune per i bambini è quando si insegna loro a scrivere e non possono rispettare le forme o le dimensioni delle lettere.

La psicopedagogia non regola solo la consultazione privata che uno studente sceglie con un professionista, ma anche la consultazione che quest'ultimo può e deve realizzare per guidare gli insegnanti nelle loro relazioni con gli studenti. La formazione ricevuta dagli psicologi dell'educazione comprende vari strumenti teorici e pratici per trattare con i bambini e gli adolescenti in tutto il processo educativo, ed è loro dovere trasmetterli agli insegnanti in modo che possano essere integrati nei programmi di studio.

In altre parole, non dobbiamo pensare al ruolo dello psicologo dell'educazione in alcun modo come aspettare che l'insegnante faccia un errore in modo che lo studente venga a chiedere aiuto, ma piuttosto creare un ambiente di insegnamento sano e compassionevole che minimizzi il rischio di danneggiare psicologicamente lo studente. Le sue funzioni includono anche il contatto diretto con i genitori e i tutori, per studiare la situazione familiare dello studente e, se necessario, fornire cambiamenti che lo aiutino a stare meglio.