Comprensione

Il concetto di comprensione è legato al verbo comprendere, che si riferisce a comprendere, giustificare o contenere qualcosa. La comprensione, quindi, è l'attitudine o l'astuzia di raggiungere la comprensione delle cose.

Per esempio: "Gli studenti hanno seri problemi di comprensione dei testi", "Sto imparando il tedesco, ma ho ancora difficoltà a capire alcuni concetti", "Senza capire le regole, non potrai mai giocare a questo sport".

La comprensione è, invece, la tolleranza o la pazienza di fronte a una certa situazione. Le persone comprensive riescono così a giustificare o comprendere le azioni o le emozioni degli altri come naturali: "Capisco che lei abbia paura, ma deve parlare con lei", "Se vuole parlare con me, sa che può contare sulla mia comprensione".

La comprensione della lettura è lo sviluppo del significato attraverso l'acquisizione delle idee più importanti in un testo e la capacità di fare collegamenti tra queste e altre idee precedentemente acquisite.

È possibile comprendere un testo letteralmente (concentrandosi sui fatti esplicitamente dichiarati), criticamente (dando giudizi informati sui valori del testo) o inferenzialmente (leggendo e comprendendo tra le righe), tra gli altri.

I fattori che influenzano la comprensione della lettura sono: il lettore, la lettura stessa, le conoscenze che la persona ha in anticipo e i modi che usa per compiere l'azione.

Si deve notare che una delle ragioni che è legata all'abbandono scolastico è l'incapacità degli studenti di capire ciò che leggono, e questo è forse responsabilità del sistema educativo, dove si insegna loro a leggere ma non a capire ciò che leggono.

La ragione per cui molti bambini non sono interessati alla lettura è perché non sanno come capire, e questo li frustra e li annoia. Se a scuola venissero date loro letture più piacevoli o che avessero più a che fare con la loro vita quotidiana, ci sarebbero sicuramente molti più giovani che si avvicinerebbero alla lettura e si appassionerebbero ad essa.

Nell'educazione, l'insegnamento della lettura e della scrittura è molto importante, perché è grazie ad esse che si possono acquisire tutte le altre conoscenze. Quando si fissano gli obiettivi della comprensione della lettura nell'educazione, lo scopo dovrebbe essere che gli studenti imparino a usare certe strategie che potrebbero aiutarli a discernere tra diversi testi e a raggiungere un apprendimento efficiente.

Si noti che l'ermeneutica (dal greco hermeneutiké) è la disciplina che studia l'interpretazione dei testi, determinando il significato preciso dei termini che sono stati usati per trasmettere idee.

Comprensione nella comunicazione

La comprensione orale richiede uno scambio tra le fonti di informazione e l'uso che se ne fa. Cioè, la conoscenza del linguaggio e del mondo può aiutarci a capire il processo di comunicazione e a sapere quali delle informazioni che riceviamo sono rilevanti e quali no.

Ci sono molte teorie su come la mente usa la sua conoscenza per discernere ciò che le viene presentato dall'esterno attraverso la comunicazione. Tuttavia, da tutto ciò che è stato espresso a questo proposito, possiamo evidenziare due punti abbastanza importanti: il modello bottom-up (la mente ha un solo modo di elaborare le informazioni: identificare i suoni, eseguire un'analisi superficiale di essi e poi un'analisi semantica e strutturale per comprendere il loro reale significato all'interno del contesto comunicazionale in cui si trovano) detto bottom-up, e il modello top-down (la mente utilizza gli elementi del suo ambiente per eseguire una particolare analisi in ogni processo di comunicazione. Vale a dire che l'individuo affronta l'affermazione globalmente e poi scompone le unità per capirne il vero significato), noto anche come top-down.

Tuttavia, ci sono altri elementi coinvolti nella comprensione orale, come il linguaggio parlato, che è codificato in diversi suoni, è prodotto in un certo momento e non può essere ripetuto, ed è assolutamente diverso dal linguaggio scritto.

Per comprendere i messaggi, il cervello svolge un certo numero di funzioni. Per prima cosa distingue dal messaggio ciò che può essere utile dal resto, riuscendo a separare il rumore dalle parole, per esempio. Poi decodifica gli aspetti acustici e riesce a dare un senso al messaggio. Solo allora si può parlare di comprensione; conoscere il significato delle parole non è sufficiente per capire ciò di cui si parla.
Per quanto riguarda la lettura, la comprensione è un processo piuttosto complesso e ambiguo.

Per concludere, possiamo segnalare che, in logica, la comprensione è l'insieme delle note che compongono un concetto. Così, il concetto di "uomo" è composto dalle note "animale" e "razionale". Per l'etica, è la virtù fondamentale di comprendere e accettare i fatti attraverso il ragionamento. Infine, in psicologia, il concetto di comprensione è legato alla capacità di una persona di analizzare la sua storia e capirne ogni aspetto.